Some и any: как объяснить школьнику и потренироваться

Some и any помогают говорить о неопределённом количестве. На первом этапе удобно сравнить три ситуации: «I have some apples», «Do you have any apples?» и «I don't have any apples». Но правило «some только в утверждении, any только в вопросе» слишком жёсткое. Выбор зависит и от смысла фразы.

Начните с небольшого количества знакомых слов

Используйте apples, books, water и milk. С исчисляемыми предметами во множественном числе можно представить несколько вещей, с неисчисляемыми — некоторое количество вещества. Не заставляйте ребёнка одновременно учить новые продукты, согласование глаголов и все случаи грамматики.

В последнем случае is выбирается из-за существительного milk, а не из-за some. Сначала определите, что названо предметом, а затем разбирайте количество.

Почему в вопросе бывает some

Во фразе «Would you like some water?» предлагают воду. В просьбе «Can I have some water?» просят её дать. Здесь some естественно, хотя предложения вопросительные. Важен не только знак вопроса, но и речевая задача. Поэтому для объяснения лучше использовать мини-диалог. Один участник предлагает воду, второй задаёт общий вопрос о её наличии, третий сообщает, что вода закончилась. Так ребёнок замечает разницу между предложением, проверкой наличия и отрицанием, а не ищет одно правило по последнему символу.

Почему any бывает в утверждении

В предложении «You can choose any book» any означает «любую книгу». Это другой смысл, чем неопределённое количество в вопросе. На начальном этапе достаточно узнать такой пример и не пытаться механически заменить any на some. Сравните «Choose some books» — выбери несколько книг — и «Choose any book» — выбери любую книгу. Фразы не взаимозаменяемы. Если ребёнок переводит обе одинаково, полезно разыграть выбор с настоящими карточками или книгами.

Частые ошибки

Первая — «some water» автоматически превращается в «are», потому что воды «много». В английской фразе нужно учитывать исчисляемость существительного. Вторая — попытка всегда перевести some одним русским словом: в естественном переводе оттенок может передаваться по-разному. Третья — запоминание исключения без понимания ситуации. Не расширяйте правило до всех контекстов сразу. После базовых примеров можно отдельно обсуждать составные слова somebody, anyone и другие конструкции. Они требуют собственного набора упражнений, а не одной дописанной строчки в таблице.

Практика с ответами

Выберите слово: «I don't have ... pencils». «Would you like ... tea?» «There is ... milk in the cup». «You can take ... colour». Ответы в обычных указанных ситуациях: any, some, some, any. Объясните смысл последнего ответа: разрешён любой цвет, а не несколько случайных. На курсе английского для младших школьников полезно отрабатывать такие различия в речи и на картинках. Если ребёнок угадывает ответ по вопросительному знаку, попросите преподавателя добавить диалоги с предложением и просьбой: они проверяют понимание, а не один шаблон.

Читайте также: Английский в начальной школе: как определить уровень ребёнка и выбрать занятия; Ребёнок знает английское слово, но не может написать: как тренировать.