Задачи по генетике на ЕГЭ: как перейти от условия к схеме скрещивания

Задачи по генетике на ЕГЭ начинают с модели наследования и данных условия. Сначала определите, какие признаки рассматриваются, что известно о родителях и какие допущения разрешены. Затем вводите обозначения, записывайте гаметы и рассматривайте потомство. Запомненное соотношение без проверки условий легко приводит к неверному ответу.

Обозначения должны быть понятными

В простой модели обозначим доминантный аллель A, рецессивный — a. Генотип AA или aa является гомозиготным, Aa — гетерозиготным. Фенотип — проявляющийся признак в рассматриваемой задаче. При полном доминировании AA и Aa дают доминантный фенотип, но это правило нельзя переносить на все модели наследования.

Перед решением запишите, что именно означает буква. Например: «A — аллель пурпурной окраски цветков условного растения, a — белой». В учебном примере принимаем полное доминирование и остальные указанные условия. Не переносите такую простую схему автоматически на сложные признаки человека.

Моногибридное скрещивание Aa × Aa

Каждый родитель образует гаметы A и a. При случайном сочетании получаем AA, Aa, Aa и aa. Соотношение генотипов — 1 : 2 : 1. При полном доминировании фенотипическое соотношение — 3 : 1.

Вероятность aa в этой модели равна 1/4. Это вероятность отдельного исхода, а не обещание, что в любой группе ровно из четырёх потомков обязательно будет один такой организм. Отличайте теоретическую вероятность от конкретного малого наблюдения.

Как записывать гаметы по двум генам

У организма AaBb при независимом наследовании рассматриваемых генов возможны AB, Ab, aB и ab. У Aabb — Ab и ab. У aaBb — aB и ab. В каждой гамете должен быть один аллель каждого рассматриваемого гена.

Ошибка «AA и bb как гаметы» показывает, что ученик смешал запись генотипа организма и набора гаметы. Прежде чем строить большую таблицу, проверьте этот небольшой шаг. Неверные гаметы сделают ошибочными все последующие сочетания.

Пример двух признаков

Скрестим Aabb и aaBb в модели независимого наследования. У первого родителя гаметы Ab и ab, у второго — aB и ab. Получаются AaBb, Aabb, aaBb и aabb с равными вероятностями 1/4.

При полном доминировании по обоим генам это четыре сочетания проявляющихся признаков в отношении 1 : 1 : 1 : 1. Если в условии указано сцепление или другой тип взаимодействия, такая схема может не подойти. Нужные допущения должны быть видны в решении.

Что проверить перед окончательным ответом

Сопоставьте сумму вероятностей с целым. Уточните, что спрашивают: генотип, фенотип, вероятность или объяснение результата. Если требуется схема, одного итогового числа недостаточно. Покажите обозначения, родителей, гаметы и способ получения ответа в нужном объёме.

• Не считайте доминантный признак обязательно более частым в природе.
• Не выводите генотип из фенотипа без достаточных данных.
• Не используйте 9 : 3 : 3 : 1 без проверки соответствующей модели.
• Не пропускайте условие о независимом наследовании или сцеплении.

Для подготовки к ЕГЭ по биологии полезна обратная связь по объяснению, а не только сверка итогового соотношения. Если ученик теряется на записи гамет, начните с этого шага. Если гаметы верны, а схема непонятна, разберите объединение вариантов. На консультации по курсу покажите самостоятельное решение: оно поможет выбрать тему и уровень тренировки.

По теме: Как подготовиться к ЕГЭ по биологии с нуля в 10 классе: раздел «Человек» первым.

Материалы для проверки и продолжения: ФИПИ: материалы ЕГЭ по биологии.